隨著工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的迫切需求，深化校企合作、推動(dòng)產(chǎn)教融合已成為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵路徑。信息工程學(xué)院組織專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，前往蘇州格拉尼視覺技術(shù)有限公司進(jìn)行深度走訪與對(duì)接，旨在探討教育信息科學(xué)技術(shù)開發(fā)與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)前沿應(yīng)用的有效結(jié)合，為人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新注入新動(dòng)能。

蘇州格拉尼視覺公司作為一家專注于機(jī)器視覺、人工智能及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)解決方案的高新技術(shù)企業(yè)，在智能制造、質(zhì)量檢測(cè)、智能物流等領(lǐng)域擁有深厚的技術(shù)積累和豐富的行業(yè)應(yīng)用案例。此次走訪，學(xué)院團(tuán)隊(duì)實(shí)地參觀了公司的研發(fā)中心、測(cè)試實(shí)驗(yàn)室及部分典型應(yīng)用場(chǎng)景，直觀了解了視覺檢測(cè)系統(tǒng)在工業(yè)生產(chǎn)線上的實(shí)時(shí)運(yùn)作、數(shù)據(jù)采集與分析過程，以及其如何通過工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)設(shè)備互聯(lián)、數(shù)據(jù)互通與智能決策。

在隨后的座談會(huì)上，雙方圍繞“教育信息科學(xué)技術(shù)開發(fā)”這一核心議題展開了深入交流。信息工程學(xué)院代表介紹了學(xué)院在人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、軟件工程等專業(yè)的建設(shè)情況，以及近年來在課程改革、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的成果與規(guī)劃。學(xué)院強(qiáng)調(diào)，面對(duì)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)復(fù)合型人才短缺的現(xiàn)狀，期望能將產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)、真實(shí)項(xiàng)目案例及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)與科研，使人才培養(yǎng)更貼近產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求。

格拉尼視覺的技術(shù)負(fù)責(zé)人則詳細(xì)分享了公司在工業(yè)視覺檢測(cè)算法優(yōu)化、云端協(xié)同平臺(tái)架構(gòu)、行業(yè)解決方案定制化開發(fā)等方面的技術(shù)挑戰(zhàn)與創(chuàng)新實(shí)踐。公司表達(dá)了強(qiáng)烈的合作意愿，提出可在多個(gè)層面與學(xué)院開展深度對(duì)接：一是共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵺`基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及項(xiàng)目研發(fā)的真實(shí)環(huán)境；二是開展“雙師型”教師培養(yǎng)與企業(yè)工程師進(jìn)課堂活動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)共享與師資能力提升；三是合作開發(fā)基于實(shí)際工業(yè)場(chǎng)景的教學(xué)案例、課程模塊甚至培訓(xùn)認(rèn)證體系，將最新的技術(shù)應(yīng)用轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源；四是協(xié)同申報(bào)科研項(xiàng)目，圍繞工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)中的視覺感知、數(shù)據(jù)智能等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)。

此次走訪不僅是一次簡(jiǎn)單的企業(yè)參觀，更是一次聚焦“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”與“教育信息技術(shù)”交叉領(lǐng)域的實(shí)質(zhì)性對(duì)接。它標(biāo)志著信息工程學(xué)院在主動(dòng)融入地方產(chǎn)業(yè)生態(tài)、探索校企協(xié)同育人新模式上邁出了堅(jiān)實(shí)一步。通過這樣的深度互動(dòng)，學(xué)院能夠更精準(zhǔn)地把握行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與人才能力要求，從而優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新培養(yǎng)模式；而企業(yè)則能獲得穩(wěn)定的人才儲(chǔ)備、智力支持以及潛在的技術(shù)合作機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研用的良性循環(huán)。

信息工程學(xué)院與格拉尼視覺公司計(jì)劃簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，將上述合作意向逐一落實(shí)為具體項(xiàng)目。雙方將共同致力于打造一個(gè)集人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、社會(huì)服務(wù)于一體的合作平臺(tái)，為區(qū)域工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展持續(xù)輸送兼具扎實(shí)理論功底和突出工程實(shí)踐能力的復(fù)合型創(chuàng)新人才，同時(shí)也為教育信息科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)端的開發(fā)與應(yīng)用提供高校智慧與解決方案，真正實(shí)現(xiàn)校企互利共贏、協(xié)同發(fā)展。